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Life long learning, nuevas competencias y calificaciones requeridas: una mirada europea e internacional

Tercer diálogo del cico 2022 - AMB

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Fecha 30/05/2022

Hora 12:30

Organiza
Fundaciórnest Lluch i l'AMB

Lugar
Caixaforum Macaya (Barcelona)

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Organitza
El Programa

Lunes 30 de mayo de 2022

Hora: 12.30 – 14.00

Lugar: CaixaForum Macaya

Vídeo introductorio

    • Filo Cañete. Alcaldesa de Sant Adrià de Besòs

Vídeo inicial

    • Héctor Santcovsky. Director del Área de Desarrollo Social y Económico del AMB

Diálogo

    • Xavier Matheu. Director ad interim y jefe del Knowledge Hub Department de la European Training Foundation (Turín, Italia)

 

    • Clara Centeno. Investigadora senior en la Unidad de Capital Humano y Empleo del Joint Research Centre de la Unión Europea (Sevilla)

 

 

Los Dialoguistas

Xavier Matheu de Cortada

Acting Director del European Training Foundation y Jefe del Knowledge Hub Department en la European Training Foundation (Torino, Italia)

(Desde febrero de 2022 es Acting Director de la ETF)

Xavier Matheu es licenciado en geografía e historia, educación social y gestión de la formación en la empresa. Durante 14 años trabajó en Barcelona, España, en proyectos de asistencia técnica en los ámbitos de la reforma de la formación profesional y el empleo. En 2004 se incorporó al ETF. Desde enero de 2015 hasta diciembre de 2020, fue jefe de la Policy Unit del Departamento de Operaciones. Desde enero de 2021, es jefe del departamento de Knowledge Hub. El Knowledge Hub Department garantiza la co-creación, gestión e intercambio de conocimientos de la ETF sobre desarrollo del capital humano (HCD) en colaboración con los países socios, los servicios de la UE y las partes interesadas de la comunidad internacional, y proporciona información, seguimiento, análisis y evaluación de hechos actualizados y relevantes.

Clara Centeno

Investigadora Senior en la Unidad de Capital Humano y Empleo del Joint Research Centre de la Unión Europea

Clara Centeno ha llevado a cabo desde 2001 investigaciones socioeconómicas basadas en evidencia sobre los desarrollos de la Sociedad de la Información y el papel de las TIC y las competencias digitales para la inclusión socioeconómica. Este trabajo se ha centrado en grupos vulnerables, incluidos inmigrantes, jóvenes en riesgo, cuidadores informales y desempleados. Ha apoyado con ese trabajo el desarrollo de políticas de cuidado a largo plazo, integración de inmigrantes, juventud, inclusión digital y social y educación en la UE.

Su trabajo de investigación actual se centra en el papel de las competencias digitales y el Marco de Competencias Digitales de la CE (DigComp) para la empleabilidad de los solicitantes de empleo y también de los trabajadores en contextos laborales. Esto cubre áreas como la definición de las necesidades de competencias, la evaluación de las competencias y la formación. Desde 2021, se encarga del estudio de viabilidad del Certificado Europeo de Competencias Digitales, la Acción 9 de la Agenda Digital Europea.

Desde 2021, se encarga del estudio de viabilidad del Certificado Europeo de Competencias Digitales, la Acción 9 de la Agenda Digital Europea.

También está trabajando en el desarrollo de las competencias interculturales de los docentes, en particular, explorando cómo las políticas pueden contribuir a superar las barreras actuales para el desarrollo dichas competencias interculturales.